Unidad de aprendizaje II.- Estructura pedagógica y educativa

Propósitos

• Conocer y analizar los principios pedagógicos del Plan de estudios 2011 de educación

básica.

• Relacionar los principios pedagógicos con los campos formativos del Plan de estudios

2011 de Educación Básica.

Desarrollo de la unidad de aprendizaje

Secuencia de contenidos

• Los principios pedagógicos del Plan de estudios 2011.

• Los principios pedagógicos y el concepto de aprendizaje.

• Los campos de formación desde la mirada del enfoque formativo y el perfil de egreso que señala

 del Plan de estudios 2011.

 

Actividades de aprendizaje

 

 

• Lectura individual de los principios pedagógicos del Plan de estudios 2011. Educación

Básica.

• Discusión en plenaria y exposición de comentarios sobre la revisión realizada.

• Revisión de los campos de formación para la educación básica: lenguaje y comunicación,

pensamiento matemático, exploración y comprensión del mundonatural y social, desarrollo personal y para la convivencia.

• Diálogo en torno a la relación curricular que hay entre los principios pedagógico

y los campos de formación.

• Análisis colectivo para identificar la relación lógica y pedagógica que existe entre

el enfoque formativo, las competencias para la vida, el perfil de egreso, los principios pedagógicos y los campos formativos.

Productos de aprendizaje

• Fichas de las lecturas analíticas realizadas de manera individual.

El contenido atiende las ideas principales de las lecturas realizadas y la redacción es clara.

• Mapa conceptual que exprese la relación entre los principios pedagógicos y los

campos formativos.

Presenta la relación entre los principios pedagógicos y los campos formativos, la organización de la información y las conexiones entre la información son pertinentes.

 

Bibliografía

SEP (2011). Plan de estudios 2011. Educación Básica. México: sep.

SEP (2011). Programas de estudio 2011. Guía para el maestro. Educación Básica. México: sep.